Valós esély hátrányos helyzetű fiatalok stabil életkezdésére
Hol van a probléma gyökere?
Szerintünk a társadalmi szegregációban keresendő. Neked mit mond az a kifejezés? Tudod, hogy valójában mit jelent?
Az iskolai szegregáció lényege, hogy különböző származású, szociális hátterű, vallású, anyanyelvű diákokat elkülönítve oktatnak. Az oktatási szegregáció fogalma Magyarországon elsősorban a roma gyerekek elkülönítésével kapcsolatban merül fel.
Milyen méretű ez a probléma ma Magyarországon?
Az 1980-as évek elején még csak 150 ilyen osztályt tartottak számon.
A roma tanulók aránya a teljes általános iskolás népességben időközben nagyjából a duplájára nőtt, a cigányosztályok száma viszont a nyolcszorosára.
Az ország általános iskoláiban 2002-ben legalább 3000 roma többségű osztály volt, legalább 1200-ba csak romák jártak.
Mi jellemzi a szegregációban élő gyerekeket és családjaikat?
Az áltagosnál sokkal rosszabb életkörülmények. Vannak olyan gyerekek, akik úgy nőnek fel, hogy a családnak nehézséget okoz a mindennapi étkezés, vagy nincs fürdőszoba a házban, vagy akár vezetékes víz sem. Ilyen körülmények között élnek és igyekszenek boldogulni ezek az emberek. A társadalom a „hátrányos helyzetű” ill. „halmozottan hátrányos helyzetű” jelzővel illeti őket, utalva a valós helyzetükre.
Nehéz a kitörés, hatékony segítség nélkül szinte lehetetlen
Az ilyen életkörülmények között élő családok napról napra élnek, sokszor szociális támogatásra szorulnak vagy közfoglalkoztatásból tartják fenn magukat. Amennyire tudják. Mindennapjaikat a munkanélküliség, a nélkülözés, kilátástalanság hatja át. Ez sokszor talajvesztettséghez vezet, ami könnyen kiszolgáltatottá teszi a fiatalokat az alkoholizmus és a szerhasználat felé.
A településvezetés is nehéz helyzetben van
A települések számára sokszor ez egy komplex probléma halmaz, aminek kezelésére nem könnyű valós, jó megoldást találniuk.
Szociális támogatásokra és közmunkára korlátozott összeg áll rendelkezésre, az nem olyan mértékben növelhető, mint ahogy az igény nő.
Sok helyütt egyszerre van jelen a munkaerőhiány: szükség lenne képzett szakemberekre a helyi vállalkozásokban, de nincs elég.
Magas a munkanélküliek aránya, akiknek nincsenek meg az alapvető készségeik a munkavállaláshoz (szociális készségek vagy szakképzettség hiánya).
„Ha azt csinálod, amit szoktál, azt kapod, amit szoktál” (Adam Urbanski)
Tartós, hosszútávú megoldásra van szükség
Ehhez olyan új szemléletmód kell,
Ami segít ezeknek az embereknek saját boldogulásukért tenni
A hátrányos helyzetű családoknak/ gyerekeknek valós lehetőséget teremt egy jobb életre
Ami a munkáltatóknak lehetőséget ad a két generáció óta elérhetetlen roma munkavállalói kör jövőbeni elérésére
A növekvő munkaerőhiány csökkentését hozza el, hosszú távú tervezést tesz lehetővé
A települések vezetésével szoros együttműködésben megvalósítható
Mi lehet ez a megoldás, módszer?
A társadalmi szegregáció csökkentése hosszú távon. Mit jelent?
Megváltoztatni a megszokott mintákat a hátrányos helyzetű társadalmi csoportokban, a legfiatalabbaktól kiindulva
Ezt a gyerekek edukációjával lehet elkezdeni
Olyan fiatalokat terelünk produktív irányba, akikről a legtöbb intézmény és sok esetben már a családjuk is lemondott
Olyan oktatási intézményekben, ahol a tantestület képes megteremteni ehhez a „csodás átalakuláshoz” szükséges közeget
Ezek az intézmények már a Pressley Ridge Alapítvány által lefektetett alapelvek szerint működnek
Mi történik a gyerekekkel ezekben az iskolákban a NoBadChoice fejlesztési programban?
Először megtanulják lecsendesíteni a bennük dúló indulatokat. Ez szükséges ahhoz, hogy el tudjanak kezdeni a tananyagra figyelni
Elkezdenek együttműködni
Kialakul a bizalom tanáraik és társaik felé is
Megtanulnak egymással konfliktusmentesen kommunikálni
Felfedezik saját erősségeiket
Elkezdenek hinni magukban és egy jobb jövőben
Kitartást tanulnak, így képessé válnak a kudarcaikra természetes tanulási útjuk állomásaiként tekinteni
Olyan képességeik, készségeik erősödnek, melyek elengedhetetlenek a XXI. században a munkavégzéshez
Így 18 éves korukra sikeresen el tudnak helyezkedni vagy tovább tudnak tanulni. Vagy mindkettő.
Mi teszi mindezt lehetővé? Mi ad stabil alapot?
Aktív közösségi védőháló veszi körül őket már a kezdetektől, sokszor a család helyett is
Egy erős megtartó közeg: tanárokból, mentorokból, kortársakból
Egy olyan módszertan és szemléletmód mely kellően rugalmas ahhoz, hogy mindig a diákot és fejlődését helyezze a középpontba és e mentén döntsön
Hogyan érjük el, hogy a gyerekek kíváncsiak legyenek, bevonódjanak?
Olyan tevékenységekre hívjuk őket, ami izgalmas, „cool” a számukra
Nem csak élményeket adunk nekik, ezek a programok mind már az ÉLETRE készítik fel őket
Az ÉLETHEZ szükséges skilljeiket fejlesztjük izgalmas játékokkal, csoportmunkával
Egyre magasabb szintű felelősségvállalásra van lehetőségük és élnek is ezzel
A végzett diákok maguk is mentorokká válnak és segítik a fiatalabbakat
Mi a különleges a módszertanban?
Nem csak a gyerekkel dolgozunk, hanem, mindenkivel, aki körülötte / miatta fontos lehet
az iskolai közegben kezdjük el a közös munkát, a gyerekkel kapcsolatban lépő tanárokkal, nevelőkkel
a teljes kortárs csoporttal dolgozunk
az őt körülvevő család is bevonódik már az első időszakban
más vele kapcsolatba kerülő mentorokat is megszólítunk
Mindig személyre / csoportra szabottan választjuk meg a módszereket
A weboldalon sütiket használunk annak érdekében, hogy a lehető legjobb felhasználói élményt nyújtsuk látogatóinknak és hatékonyabbá tegyük weboldalunk működését. A sütik kis méretű adatfájlok, amelyet a weboldal helyez el a böngészésre használt eszközünkön. A sütik elmentik a böngészési adatainkat, így a weboldalunk következő meglátogatásakor oldalunk felismeri a böngészőt és kényelmesebbé teheti számunkra az oldalunk használatát.
Ezen sütik a weboldal használatát segítik a felhasználó élmény fokozásárért felelnek. Amennyiben letiltja ezen süti beállításokat, úgy nem tudjuk elmenteni őket és esetlegen az oldalon végzett korábbi beállításait újra el kell végezni.
Amennyiben ez a süti nem kerül engedélyezésre, akkor nem tudjuk elmenteni a kiválasztott beállításokat, ami azt eredményezi, hogy minden egyes látogatás alkalmával ismételten el kell végezni a sütik engedélyezésének műveletét.
3rd party Sütik
Oldalunkon használunk harmadik féltől származó sütiket is. A weboldalon a Google Analytics nyújt segítséget számunka a látogatottsági statisztikát megismerésére, mely olyan anonim információkat gyűjt össze, mint a webhely látogatóinak száma, a legnépszerűbb oldalak, megmutatja hogyan használják a látogatók a honlapot.
Ezen sütik nyomon követik a felhasználókat, hogy a számukra releváns tartalmat, hirdetést mutathassanak.
A feltétlenül szükséges sütiket mindenkor engedélyezni kell, hogy elmenthessük a beállításokat a sütik további kezeléséhez.